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傳感器技術
傳感器技術
本工作室根據現代制造類企業特點,將工作室分為各種功能區域,每個區域具有專屬功能,根據工學結合一體化教學,對應在不同的區域內學生與工作,工作室配備了與教學和工作相關的學生工作頁,典型工作任務載體和經教學處理的職業情景及管理體系,本工作室以能力培養為目標,設計有“液體循環加熱模型”、“視覺應用模型”、“激光與超聲波模型”、“檢測模型”等典型工作任務,涵蓋了電工的初級、中級、高級及部分技師實訓內容。學生在工作島上開展以上典型工作任務及其子任務活動,置身于“在工作中學習,在學習中工作”的工學結合一體化綜合教學環境中,從而全面培養學生的綜合能力,包括專業能力、方法能力和社會能力。 |
